教育部等七部门发布《关于加强中小学科技教育的意见》

教育部联合其他六个部门发布了《关于加强中小学科技教育的意见》，旨在加强中小学科技教育，培养未来科技创新人才，服务国家创新驱动发展战略。

该意见明确了两个阶段性目标：到2030年，中小学科技教育体系基本建立，课程体系进一步完善，教学改革不断深化，评价和条件保障制度基本建立，教师队伍建设进一步加强；到2035年，科技教育生态系统全面构建，社会资源支持机制不断健全，以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用，学生综合运用科学、技术、工程、数学等学科知识与技能的能力明显提升，更好满足人民群众接受公平优质教育的愿望，更好支撑教育强国建设。

育人体系构建

意见提出了构建协同贯通的育人体系，包括培养科学兴趣和培育科学精神。小学低年级段侧重感知体验和兴趣培养，中高年级段侧重概念理解和动手探究，初中阶段侧重实践探究和技术应用，高中阶段侧重实验探究和工程实践。

课程生态和教学方式

意见强调创新课程生态和变革教学方式。以义务教育和普通高中课程标准为主要依据，基于真实情境问题解决，加强前沿科技成果向课程教学资源转化，开发优质科技教育课程资源。同时，指导学校结合自身办学特色与不同学段学生学习情况和认知特点，系统化设计科技教育实施方案，采用项目学习、问题探究、任务驱动等方式，引导学生主动学习、交流研讨、动手实验、实践探究。

教研引领和综合评价

意见提出加强素养导向的教研引领和综合评价。鼓励有条件的地区和学校组建科技教育专门教研队伍，围绕课程资源建设、教学指南编制、教学方法创新、学段学科衔接等方面开展研究。同时，推进评价改革，综合运用过程性评价、结果性评价等多元化、发展性评价方式，开发“科技素养数字画像”，追踪学生创新能力成长轨迹。

资源开发和环境建设

意见强调建设教学空间和推动数字赋能。加强科技实验室等教学设施的建设和改造，统筹利用校外实验室、科技基础设施、场馆、车间、实训基地等资源，建设科技探究体验学习空间。依托国家中小学智慧教育平台，建设科技教育栏目，推动优质数字资源共建共享。

师资建设和家校社协同

意见提出建强师资队伍和推动协同育人。将科技教育全面融入教师培养与培训体系之中，加强科技教育教师培训，并推行“学术+产业”双导师制。依托家校社协同育人“教联体”，支持各地教育部门联合高等学校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、科技企业、家庭社区等，积极构建区域科技教育合作网络。

国际交流与合作

意见还提出了推动广泛深入的国际交流与合作，包括提升国际影响力和国际竞争力。构建多边合作网络，发起“‘一带一路’科技教育共同体”倡议，与相关国家签署教育合作协议，深化教育合作与交流。

组织保障和实施

最后，意见强调强化组织保障和实施，要求各地将中小学科技教育作为推动教育强国建设的重要抓手，进行全面系统部署，并认真抓好各项措施的落实。

该意见由教育部、国家发展改革委、科技部、财政部、人力资源社会保障部、中国科学院、中国科学技术协会联合发布，发布日期为2025年10月23日。